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畢業(yè)論文有多少個組成部分?

2022-12-04作者:網(wǎng)友投稿
畢業(yè)論文是教學(xué)科研過程的一個環(huán)節(jié),也是學(xué)業(yè)成績考核和評定的一種重要方式。畢業(yè)論文的目的在于總結(jié)學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)成果,培養(yǎng)學(xué)生具有綜合地創(chuàng)造性地運用所學(xué)的全部專業(yè)知識和技能解決較為復(fù)雜問題的能力并使他們受到科學(xué)研究的基本訓(xùn)練。以下是贏在威客網(wǎng)小編整理的畢業(yè)論文有多少個組成部分?

標(biāo)題

標(biāo)題是文章的眉目。各類文章的標(biāo)題,樣式繁多,但無論是何種形式,總要以全部或不同的側(cè)面體現(xiàn)作者的寫作意圖、文章的主旨。畢業(yè)論文的標(biāo)題一般分為總標(biāo)題、副標(biāo)題、分標(biāo)題幾種。

總標(biāo)題

總標(biāo)題是文章總體內(nèi)容的體現(xiàn)。常見的寫法有:

①揭示課題的實質(zhì)。這種形式的標(biāo)題,高度概括全文內(nèi)容,往往就是文章的中心論點。它具有高度的明確性,便于讀者把握全文內(nèi)容的核心。諸如此類的標(biāo)題很多,也很普遍。如《關(guān)于經(jīng)濟(jì)體制的模式問題》、《經(jīng)濟(jì)中心論》、《縣級行政機(jī)構(gòu)改革之我見》等。

②提問式。這類標(biāo)題用設(shè)問句的方式,隱去要回答的內(nèi)容,實際上作者的觀點是十分明確的,只不過語意婉轉(zhuǎn),需要讀者加以思考罷了。這種形式的標(biāo)題因其觀點含蓄,輕易激起讀者的注重。如《家庭聯(lián)產(chǎn)承包制就是單干嗎?》、《商品經(jīng)濟(jì)等同于資本主義經(jīng)濟(jì)嗎?》等。

③交代內(nèi)容范圍。這種形式的標(biāo)題,從其本身的角度看,看不出作者所指的觀點,只是對文章內(nèi)容的范圍做出限定。擬定這種標(biāo)題,一方面是文章的主要論點難以用一句簡短的話加以歸納;另一方面,交代文章內(nèi)容的范圍,可引起同仁讀者的注重,以求引起共鳴。這種形式的標(biāo)題也較普遍。如《試論我國農(nóng)村的雙層經(jīng)營體制》、《正確處理中心和地方、條條與塊塊的關(guān)系》、《戰(zhàn)后西方貿(mào)易自由化剖析》等。

④用判定句式。這種形式的標(biāo)題給予全文內(nèi)容的限定,可伸可縮,具有很大的靈活性。文章研究對象是具體的,面較小,但引申的思想又須有很強(qiáng)的概括性,面較寬。這種從小處著眼,大處著手的標(biāo)題,有利于科學(xué)思維和科學(xué)研究的拓展。如《從鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的興起看中國農(nóng)村的希望之光》、《科技進(jìn)步與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)》、《從“勞動創(chuàng)造了美”看美的本質(zhì)》等。

⑤用形象化的語句。如《激勵人心的治理體制》、《科技史上的曙光》、《普照之光的理論》等。

標(biāo)題的樣式還有多種,作者可以在實踐中大膽創(chuàng)新。

副標(biāo)題和分標(biāo)題

為了點明論文的研究對象、研究內(nèi)容、研究目的,對總標(biāo)題加以補(bǔ)充、解說,有的論文還可以加副標(biāo)題。非凡是一些商榷性的論文,一般都有一個副標(biāo)題,如在總標(biāo)題下方,添上“與××商榷”之類的副標(biāo)題。


另外,為了強(qiáng)調(diào)論文所研究的某個側(cè)重面,也可以加副標(biāo)題。如《如何看待現(xiàn)階段勞動報酬的差別——也談按勞分配中的資產(chǎn)階級權(quán)利》、《開發(fā)蛋白質(zhì)資源,提高蛋白質(zhì)利用效率——探討解決吃飯問題的一種發(fā)展戰(zhàn)略》等。

設(shè)置分標(biāo)題的主要目的是為了清楚地顯示文章的層次。有的用文字,一般都把本層次的中心內(nèi)容昭然其上;也有的用數(shù)碼,僅標(biāo)明“一、二、三”等的順序,起承上啟下的作用。需要注重的是:無論采用哪種形式,都要緊扣所屬層次的內(nèi)容,以及上文與下文的聯(lián)系緊密性。

目錄

一般說來,篇幅較長的畢業(yè)論文,都設(shè)有分標(biāo)題。設(shè)置分標(biāo)題的論文,因其內(nèi)容的層次較多,整個理論體系較龐大、復(fù)雜,故通常設(shè)目錄。

設(shè)置目錄的目的主要是:

1.使讀者能夠在閱讀該論文之前對全文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)有一個大致的了解,以便讀者決定是讀還是不讀,是精讀還是略讀等。

2.為讀者選讀論文中的某個分論點時提供方便。長篇論文,除中心論點外,還有許多分論點。當(dāng)讀者需要進(jìn)一步了解某個分論點時,就可以依靠目錄而節(jié)省時間。

目錄一般放置在論文正文的前面,因而是論文的導(dǎo)讀圖。要使目錄真正起到導(dǎo)讀圖的作用,必須注重:

1.準(zhǔn)確。目錄必須與全文的綱目相一致。也就是說,本文的標(biāo)題、分標(biāo)題與目錄存在著一一對應(yīng)的關(guān)系。

2.清楚無誤。目錄應(yīng)逐一標(biāo)注該行目錄在正文中的頁碼。標(biāo)注頁碼必須清楚無誤。

3.完整。目錄既然是論文的導(dǎo)讀圖,因而必然要求具有完整性。也就是要求文章的各項內(nèi)容,都應(yīng)在目錄中反映出來,不得遺漏。

目錄有兩種基本類型:

1.用文字表示的目錄。

2.用數(shù)碼表示的目錄。這種目錄較少見。但長篇大論,便于讀者閱讀,也有采用這種方式的。

內(nèi)容提要

內(nèi)容提要是全文內(nèi)容的縮影。在這里,作者以極經(jīng)濟(jì)的筆墨,勾畫出全文的整體面目;提出主要論點、揭示論文的研究成果、簡要敘述全文的框架結(jié)構(gòu)。

內(nèi)容提要是正文的附屬部分,一般放置在論文的篇首。

寫作內(nèi)容提要的目的在于:

1.為了使指導(dǎo)老師在未審閱論文全文時,先對文章的主要內(nèi)容有個大體上的了解,知道研究所取得的主要成果,研究的主要邏輯順序。

2.為了使其他讀者通過閱讀內(nèi)容提要,就能大略了解作者所研究的問題,假如產(chǎn)生共鳴,則再進(jìn)一步閱讀全文。在這里,內(nèi)容提要成了把論文推薦給眾多讀者的“廣告”。

因此,內(nèi)容提要應(yīng)把論文的主要觀點提示出來,便于讀者一看就能了解論文內(nèi)容的要點。論文提要要求寫得簡明而又全面,不要羅哩啰嗦抓不住要點或者只是干巴巴的幾條筋,缺乏說明觀點的材料。

內(nèi)容提要可分為報道性提要和指示性提要。

報道性提要,主要介紹研究的主要方法與成果以及成果分析等,對文章內(nèi)容的提示較全面。

指示性提要,只簡要地敘述研究的成果(數(shù)據(jù)、看法、意見、結(jié)論等),對研究手段、方法、過程等均不涉及。畢業(yè)論文一般使用指示性提要。

關(guān)鍵詞


關(guān)鍵詞是標(biāo)示文獻(xiàn)關(guān)鍵主題內(nèi)容,但未經(jīng)規(guī)范處理的主題詞。它是為了文獻(xiàn)標(biāo)引工作,從論文中選取出來,用以表示全文主要內(nèi)容信息款目的單詞或術(shù)語。一篇論文可選取3~8個詞作為關(guān)鍵詞。

正文

一般來說,學(xué)術(shù)論文主題的內(nèi)容應(yīng)包括以下三個方面:1.事實根據(jù)(通過本人實際考察所得到的語言、文化、文學(xué)、教育、社會、思想等事例或現(xiàn)象)。提出的事實根據(jù)要客觀、真實,必要時要注明出處;2.前人的相關(guān)論述(包括前人的考察方法、考察過程、所得結(jié)論等)。理論分析中,應(yīng)將他人的意見、觀點與本人的意見、觀點明確區(qū)分。無論是直接引用還是間接引用他人的成果,都應(yīng)該注明出處;3.本人的分析、論述和結(jié)論等。做到使事實根據(jù)、前人的成果和本人的分析論述有機(jī)地結(jié)合,注意其間的邏輯關(guān)系。

結(jié)論

結(jié)論應(yīng)是畢業(yè)論文的最終的、總體的結(jié)論,換句話說,結(jié)論應(yīng)是整篇論文的結(jié)局、是整篇論文的歸宿,而不是某一局部問題或某一分支問題的結(jié)論,也不是正文中各段的小結(jié)的簡單重復(fù)。結(jié)論是該論文結(jié)論應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)作者更深層的認(rèn)識,且是從全篇論文的全部材料出發(fā),經(jīng)過推理、判斷、歸納等邏輯分析過程而得到的新的學(xué)術(shù)總觀念、總見解。 結(jié)論可采“結(jié)論”等字樣,要求精煉、準(zhǔn)確地闡述自己的創(chuàng)造性工作或新的見解及其意義和作用,還可提出需要進(jìn)一步討論的問題和建議。結(jié)論應(yīng)該準(zhǔn)確、完整、明確、精練。

該部分的寫作內(nèi)容一般應(yīng)包括以下幾個方面:

本文研究結(jié)果說明了什么問題;

對前人有關(guān)的看法作了哪些修正、補(bǔ)充、發(fā)展、證實或否定。

本文研究的不足之處或遺留未予解決的問題,以及對解決這些問題的可能的關(guān)鍵點和方向。

參考文獻(xiàn)

在學(xué)術(shù)論文后一般應(yīng)列出參考文獻(xiàn)(表),其目的有三,即:

為了能反映出真實的科學(xué)依據(jù);

為了體現(xiàn)嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度,分清是自己的觀點或成果還是別人的觀點或成果;


為了對前人的科學(xué)成果表示尊重,同時也是為了指明引用資料出處,便于檢索。

畢業(yè)論文的撰寫應(yīng)本著嚴(yán)謹(jǐn)、求實的科學(xué)態(tài)度,凡有引用他人成果之處,均應(yīng)按論文中所出現(xiàn)的先后次序列于參考文獻(xiàn)中,并且只列出正文中以標(biāo)注形式引用或參考的有關(guān)著作和論文,參考文獻(xiàn)應(yīng)按正文中出現(xiàn)的順序列出直接引用的主要參考文獻(xiàn)。

致謝

按照GB7713-87的規(guī)定,致謝語句可以放在正文后,體現(xiàn)對下列方面致謝:國家科學(xué)基金、資助研究工作的獎學(xué)金基金、合同單位、資助和支持的企業(yè)、組織或個人;協(xié)助完成研究工作和提供便利條件的組織或個人;在研究工作中提出建議和提供幫助的人;給予轉(zhuǎn)載和引用權(quán)的資料、圖片、文獻(xiàn)、研究思想和設(shè)想的所有者;其他應(yīng)感謝的組織和人。在我們的畢業(yè)論文中的致謝里主要感謝導(dǎo)師和對論文工作有直接貢獻(xiàn)及幫助的人士和單位。

附錄

對于一些不宜放入正文中、但作為畢業(yè)論文又是不可缺少的部分,或有重要參考價值的內(nèi)容,可編入畢業(yè)論文附錄中。例如問卷調(diào)查原件、數(shù)據(jù)、圖表及其說明等。
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